Leiderschap & teams versterken in het onderwijs
Welke keuzes maak je vandaag om het verschil voor de toekomst te maken?
Het begint en eindigt bij jouw leiderschap
Samen pakken we de processen aan die echt verschil maken, waarde toevoegen en het leren in alle lagen van de school versterken. Zodat leren als een rode draad door de hele school heenloopt en zichtbaar wordt in de cultuur, het team en de klas. Zo bouwen we aan duurzame onderwijskwaliteit en een leercultuur dat zorgt voor duurzame impact en ontwikkeling in jouw school. Hoe? Dat begint en eindigt bij jouw leiderschap.
Wat hebben succesvolle scholen gemeen?
Uit verschillende onderzoeken (o.a. McKinsey (2020)) blijkt dat schoolleiders en docenten die samenwerken vanuit een gezamenlijke visie werken aan een leercultuur, meer bereiken en het onderwijs verbeteren. En dat levert nog meer werkplezier op, ook! Om dat voor elkaar te krijgen, is krachtig leiderschap waarbij leiders een voorbeeld voor het team zijn, voorwaardelijk. Daar ligt de basis van mijn aanpak.
Iedere school is uniek
Daarom is iedere inzet afgestemd op de ontwikkelbehoefte van de school, de schoolleiding en het team. Ik benoem wat schuurt, versterk wat werkt en breng focus aan op wat er echt toe doet.
Altijd vanuit de visie van de school, zodat verandering duurzaam is en ontwikkeling blijvend.
Wat we voor je kunnen betekenen:
Maatwerk staat altijd centraal. Ieder traject sluiten we aan op wat dit team, op dit moment, nodig heeft.
Leiderschaps-ontwikkeling
Met aandacht voor zowel het individu als het collectief.
Mogelijkheden:
Leiderschapstraject voor startende leidinggevenden
Eén-op-één begeleiding voor schoolleiders
Leiderschapstraject voor de gehele schoolleiding (versterken van het MT)
Intervisie
Resultaat: Proactieve, authentieke leiders met zelfkennis die leidinggeven vanuit visie. Leiders die vertrouwen geven, verantwoordelijkheid vragen en sturen op kwaliteit en resultaat. Dienend én richtinggevend, waardoor teams floreren en leren centraal staat.
Leiderschaps-ontwikkeling
Met aandacht voor zowel het individu als het collectief.
Mogelijkheden:
Leiderschapstraject voor startende leidinggevenden
Eén-op-één begeleiding voor schoolleiders
Leiderschapstraject voor de gehele schoolleiding (versterken van het MT)
Intervisie
Resultaat: Proactieve, authentieke leiders met zelfkennis die leidinggeven vanuit visie. Leiders die vertrouwen geven, verantwoordelijkheid vragen en sturen op kwaliteit en resultaat. Dienend én richtinggevend, waardoor teams floreren en leren centraal staat.
Visie-
ontwikkeling
Van visie op papier naar visie in de praktijk.
Mogelijkheden:
Ontwikkelsessies van visie/visie op leren met de schoolleiding en het team
Visie/visie op leren implementatietraject met de schoolleiding en het team
Begeleiding om vanuit de visie een ‘levend’ schoolplan, teamplan, persoonlijk ontwikkelplan en/of vaksectieplan te ontwikkelen
Resultaat: een gedragen visie waar het onderwijsteam zich vanuit professioneel gedrag aan committeert, als rode draad door het onderwijs heen loopt. Zichtbaar in de les én in samenwerking met elkaar.
Visie-ontwikkeling
Van visie op papier naar visie in de praktijk.
Mogelijkheden:
Ontwikkelsessies van visie/visie op leren met de schoolleiding en het team
Visie/visie op leren implementatietraject met de schoolleiding en het team
Begeleiding om vanuit de visie een ‘levend’ schoolplan, teamplan, persoonlijk ontwikkelplan en/of vaksectieplan te ontwikkelen
Resultaat: een gedragen visie waar het onderwijsteam zich vanuit professioneel gedrag aan committeert, als rode draad door het onderwijs heen loopt. Zichtbaar in de les én in samenwerking met elkaar.
Ontwikkelen van een professionele leercultuur
Leren van en met elkaar, op alle niveaus.
Mogelijkheden:
Versterken van vaksecties en onderwijsteams
Ontwikkelen en begeleiden van studiedagen met duurzame impact
Ontwikkelen van een gezamenlijk lesmodel (focus op het pedagogisch/didactisch klimaat)
Lesbezoeken inclusief ontwikkelgerichte feedback (door collega’s onderling en schoolleiding)
Ontwikkel- en gesprekkencyclus met actiegerichte reflectie
Resultaat: een positieve, onderzoekende leercultuur waarin fouten maken mag en leren centraal staat. Schoolleiding en team leren doelgericht van en met elkaar en werken continu aan verbetering van de onderwijskwaliteit.
Ontwikkelen van een professionele leercultuur
Leren van en met elkaar, op alle niveaus.
Mogelijkheden:
Versterken van vaksecties en onderwijsteams
Ontwikkelen en begeleiden van studiedagen met duurzame impact
Ontwikkelen van een gezamenlijk lesmodel (focus op het pedagogisch/didactisch klimaat)
Lesbezoeken inclusief ontwikkelgerichte feedback (door collega’s onderling en schoolleiding)
Ontwikkel- en gesprekkencyclus met actiegerichte reflectie
Resultaat: een positieve, onderzoekende leercultuur waarin fouten maken mag en leren centraal staat. Schoolleiding en team leren doelgericht van en met elkaar en werken continu aan verbetering van de onderwijskwaliteit.
Processen organiseren en implementeren
Structuur die leren ondersteunt in plaats van belemmert.
Mogelijkheden:
Ontwikkelen van een kwaliteitssysteem
Borging van de PDCA-cyclus
Resultaat: er worden keuzes gemaakt, vaak betekent dit ‘minder dingen doen en de dingen die gedaan worden, goed doen’. De focus wordt teruggebracht op leren in alle lagen van de school. Leerlingen én ouders worden betrokken bij onderwijsontwikkeling.
Processen organiseren en implementeren
Structuur die leren ondersteunt in plaats van belemmert.
Mogelijkheden:
Ontwikkelen van een kwaliteitssysteem
Borging van de PDCA-cyclus
Resultaat: er worden keuzes gemaakt, vaak betekent dit ‘minder dingen doen en de dingen die gedaan worden, goed doen’. De focus wordt teruggebracht op leren in alle lagen van de school. Leerlingen én ouders worden betrokken bij onderwijsontwikkeling.
Wil je samen bouwen aan jouw school?
We denken graag met je mee voor een advies op maat.